低音提琴讲师
B.M.茱莉亚音乐学院
音乐学院
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826-2368,
音乐@cfematico.com
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概述
实现 仪器 掌握 而 获得 a 全面的 教育 那 可以 引领 to a 专业 职业生涯 in 音乐.
鲍德温 华莱士的 字符串 表演 主要 is a 严格的 和 奖励 程序 那 帮助 你 开发 strong 技术、 艺术, 创业 和 分析 技能.
在 的 字符串 计划, BW 提供了 研究 in 小提琴, 中提琴, 大提琴, 低音, 竖琴 和 吉他. Small class 大小, 个人 注意 和 教师 指导 是 固有的 to 的 程序. BW的 教员-学生 比 is 7:1 为 的 音乐学院 of 音乐.
的 程序 提供了 an 杰出的 基金会 为 研究生 研究 和 职业生涯 机会. It 包括 密集的 学者, 私人 教训 和 广泛的 表演 机会.
鲍德温 华莱士 教师 是 建立了 专业人士 与 现实世界的 的经验, 令人印象深刻的 凭证 和 网络 连接. 他们 发表 作曲家, 作者, 音乐家 和 研究人员.
A 住院医生实习期 伙伴关系 与 的 克利夫兰 管弦乐队 带来了 一些 of 的 国家的 领先的 管弦乐 音乐家 to 校园 to 给 主 类 on 的 管弦乐 曲目 为 字符串 表演 学生. 你会 好处 从 有意义的 网络, 指导 和 学习 机会.
也 令人印象深刻的 to 你的 研究 is BW的 20分钟 接近 to 克利夫兰 - 首页 of 在全国范围内 排名 音乐, 剧院 和 艺术 组织 和 设施.
异常 学习 经历
创新, 卓越 和 杰出的 亲自动手的 学习 和 表演 机会 使 的 鲍德温 华莱士 音乐学院 of 音乐 a 证明 选择 为 学生 在全国范围内. 的 和er研究生-only 音乐学院 提供了 an 异常 学习 环境 为 学生 to 取 引领 角色 in 执行, 进行, 管理 和 教学.
In 室 组, 学生 发现 和 完善 技能 那 将 be 至关重要的 为 21st 世纪 音乐的 艺术家 包括 沟通, 团队 工作, 至关重要的 思考, 决定 制作, time 管理, 领导下, 和 创造力. 频繁的 执行 机会 帮助 学生 to 获得 信心 on 阶段 而 观众 反馈 通知 他们的 努力 to 继续 抛光 和 精炼 解释.
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在 的 字符串 计划, BW 提供了 研究 in 小提琴, 中提琴, 大提琴, 低音, 竖琴 和 吉他. 字符串 表演 提供了 an 杰出的 基金会 为 研究生 研究 和 可以 be 研究了 as a 单 主要 or 同伴 场 of 研究 为 a 双 主要.
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Small class 大小, 个人 注意 和 教师 指导 是 固有的 to 的 字符串 表演 程序. BW的 教员-学生 比 is 7:1 为 的 音乐学院 of 音乐.
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As a 结果 of 你的 私人 研究中, 你 将 be 提供 与 众多 独奏 和 部门 机会 to 执行. Outst和ing 表演 传统 包括 我们的 世界知名的 巴赫 节日, 的 两年一次 焦点 节日 of 当代 音乐 和 an 年度 协奏曲 竞争.
职业生涯 机会
- 音乐 教育家
- 室 音乐家
- 管弦乐 音乐家
- 导体
- 音乐 业务 执行
- 艺术 管理员
- 私人 老师
- 音乐会 独奏者
教师 指导
Small 类, 个性化的 注意 和 教师 指导 是 a 关键 部分 of 鲍德温 华莱士的 表演 程序. BW的 音乐学院 of 音乐 教师 是 建立了 专业人士 与 现实世界的 的经验, 令人印象深刻的 凭证 和 网络 连接. 的 师生 比 is 7:1.
课程
严谨的课程加上密集和广泛的实践经验，提供全面的学习.
你将学习音乐理论, 历史与文学, 形式与分析, 色调和谐, 还有更多. 你将学习运用批判性思维、创造力和技术技能到你的工作中.
教室外, 你将参加私人课程，并参加一个主要合奏团的排练和演出, 以及其他表演活动.你学习的高潮是在你大四的时候举办的一个完整的独奏节目.
弦乐演奏为研究生学习打下了良好的基础. 它可以作为一个单一的专业学习，也可以作为一个双专业的配套研究领域.
音乐表演:弦乐专业培养学生:
- 以熟练的技术和解释能力表演适合班级地位的曲目
课程描述
课程描述，专业要求和其他信息可以在 大学目录.
学生的经验
学生的成功是头等大事. 小班授课, 个人关注和教师指导是BW音乐学院课程的核心.
体验式学习将课堂学习与现实世界的机会联系起来. 作为器乐演奏专业的学生, 你将有很多机会展示你的音乐才能:
- 定期工作室课程
- 部门的演出
- 学院会
- 客座大师班
- BW音乐会
- BW歌剧和音乐剧院有合奏团
- 学期陪审团
- 要求学位独奏会
- 年度协奏曲比赛
每年举办超过325场活动, 鲍德温华莱士的音乐学院提供了令人印象深刻的数组 表现的机会.
在教职工层面, BW的弦乐演奏家经常作为乐音三重奏和Lyceum2的成员进行演出, 等.
令人印象深刻的表现机会
鲍德温华莱士音乐学院拥有优秀的校园演出传统，并与地区和国家组织合作. 一些例子包括:
- 鲍德温华莱士巴赫音乐节
为期三天的校园活动是全国最古老的大学巴赫节. 它的特色是讲座, BW性能组, 教师和著名的专业独奏家和音乐家. 鲍德温华莱士的学生考虑参加的不寻常的机会, 作为同事, 与世界级的专业人士一起，在他们的表演经验中达到高潮. 该节日正在演变为包括全年活动, 比如巴赫之家, 探索巴赫对广泛音乐领域的影响. - 焦点当代音乐节
两年一度的音乐节以一位当代作曲家的音乐为特色，他访问了鲍德温华莱士，进行为期一周的驻留. 在一周的排练和专题讨论会结束时, 这位作曲家的作品在一系列的音乐会上演出, 包括大型乐团和室内乐团.
课余活动
个人和职业回报, 学生组织和活动培养职业技能, 领导和团队合作.
美国弦乐器教师协会是弦乐器表演专业可以受益的一个组织. 它对任何对演奏或教学弦乐器感兴趣的学生开放. 会员参加工作坊和演出.
学习资源
在鲍德温华莱士，学生的学习体验通过特殊资源得到加强，包括:
- Riemenschneider 巴赫研究所
该研究所收藏了与J.S. 巴赫和他的圈子, 以及历史参考资料, 乐谱和经典录音合集. 它拥有全国最令人印象深刻的巴洛克手稿和初版之一. 它吸引了来自世界各地的学者. - 芬·帕特森·琼斯纪念音乐图书馆
宝贵的校园资源, 图书馆提供18种,000的分数, 7,000本书, 超过10个,000个声音和视频记录. 图书馆订阅的在线资源包括100多万首流媒体音频和视频. 研究方面的帮助可以通过预约、上门或通过电子邮件提供.
校友的成功
梅雷迪思
Hudock
'16
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追求
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硕士
in
苏格兰
音乐
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的
皇家
艺术学校
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苏格兰.
她
有
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U.S.
国家
苏格兰
拉小提琴
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BW
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因为
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它的
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的意愿
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各种
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音乐的
风格.
莎拉
科尔
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音乐
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皇家
威尔士
大学
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音乐
和
戏剧
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卡迪夫
威尔士,
曼联
王国.
莎拉
有
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联欢晚会
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王子
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威尔士.
她
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英国广播公司
管弦乐队
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威尔士
和
威尔士
国家
歌剧.
她
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从
纳什维尔
田纳西州.
萨曼莎
西奈半岛
'12
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大提琴
老师
和
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音乐
治疗师.
她
有
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专业
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众多
管弦乐队,
包括
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萨拉托加
管弦乐队
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她
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和
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大提琴
放松
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萨曼莎
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从
底特律.
阿曼达
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小提琴
老师
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北安普顿
社区
音乐
Center
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麻萨诸塞州.
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M.M.
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小提琴
表演
从
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大学
of
麻萨诸塞州
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阿默斯特.
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激情
为
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节日
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巴赫
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大学
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麻萨诸塞州.
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费利西亚
罗哈斯
'10
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小提琴
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两届
格莱美奖
获奖
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辛迪
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音乐
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医生
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音乐的
艺术
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德州
科技
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有
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卢博克市
交响乐团
和
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普莱恩维尤
交响乐团.
她
唱
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成员
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家庭的
重逢
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集团
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罗哈斯."
阿希利
戈登
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中提琴
教师
为
波士顿
青年
交响乐团
管弦乐队的
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她
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M.M.
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中提琴
表演
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新
英格兰
音乐学院
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音乐
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音乐
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Kunst
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德国.
帕特丽夏
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从
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纽约,
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on
教师
at
大利好
音乐学院
of
音乐
和
百老汇
培训
Center
in
新
纽约
城市.
教师
管弦乐研究总监
M.M.，德州理工大学管弦乐指挥
竖琴讲师
M.M.他是克利夫兰音乐学院的教授
小提琴副教授
D.M.A.多伦多大学
吉他讲师
M.M.克利夫兰音乐学院吉他表演专业
小提琴讲师
D.M.A.密歇根州立大学
中提琴讲师
M.M.他是克利夫兰音乐学院的教授
全职教师
小河Joyner
欧博allbet协调员，音乐表演:器乐(弦乐)
大提琴助理教授
D.M.茱莉亚音乐学院
道格拉斯Droste
管弦乐研究总监
M.M.德州理工大学
史蒂夫·桑高
小提琴副教授
D.M.A.多伦多大学
兼职教师
查尔斯·卡尔顿
低音提琴讲师
B.M.茱莉亚音乐学院
布莱恩Reic她的t
吉他讲师
M.M.他是克利夫兰音乐学院的教授
杨晨Guinn
竖琴讲师
M.M.他是克利夫兰音乐学院的教授
巴顿·塞缪尔·罗特伯格
小提琴讲师
D.M.A.密歇根州立大学
Lembi Veskimets
中提琴讲师
M.M.他是克利夫兰音乐学院的教授